今年上海两会期间，同济大学教授任捷的一个建议引发了不少高校教师的共鸣：在科研评价体系中引入“学术年龄”。

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所谓“学术年龄”，指的是从获得博士学位或正式进入科研体系起计算的科研年限，而不是单纯的生理年龄。换句话说，两个都是博士毕业五年的人，不管一个28岁一个35岁，都可以被视为“学术同龄人”，放在一起比较。

这个建议之所以能引发讨论，是因为它戳中了很多人的真实处境：在现行评价体系里，35岁、40岁、45岁这些生理年龄门槛，正在让不少科研人员陷入焦虑。

1.当“生理时钟”遇上“科研节奏”

过去几十年，按年龄段扶持青年人才，确实帮助不少年轻人早发现、早成才。但问题在于，这套机制运行到今天，副作用越来越明显。

任捷教授在提案中提到一个现象：不少科研人员为了“赶末班车”，被迫改变研究方向。一个博士生28岁毕业，做一个实验课题到38岁才出重要成果，按现在的规则，年龄已经超了。

但如果选个两三年就能出成果的热门方向，发几篇文章，反而更容易拿到项目和头衔。这种机制客观上在鼓励科研人员回避那些周期长、风险高、但真正重要的课题。

对外经济贸易大学研究员吴英杰也曾指出，当前青年教师发展面临的重要障碍之一，就是“唯资历、唯年龄”的情况仍普遍存在。年轻人想获得重要岗位、走到挑大梁的位置，并不容易。很多重要岗位在选人的时候，还是习惯性地看资历、看年龄。

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更值得留意的是，这种“一刀切”的年龄限制，对不同群体的影响是不一样的。女性科研人员因生育、家庭照护等因素，实际可用于连续科研的时间更紧张，生理年龄门槛无形中放大了性别不公。

另外，那些先到企业积累经验、再回高校做研究的学者，处境也不轻松。不少重要产业和科技企业的早期核心力量并非博士出身，当这些人回到高校取得博士学位时，往往已经超过传统意义上的‘青年年龄线’。但他们恰恰具备将科技创新与产业需求深度结合的优势。

从更宏观的视角看，人的职业生命周期正在拉长。延迟退休政策逐步推进，学习、转型、再出发正在成为常态。一个人工作到六十多岁的话，35岁才刚过三分之一，正是积累到一定程度、可以出成果的时候。如果这时候因为年龄被各种项目排除在外，无论对个人还是对科研事业，都是一种浪费。

这也引出一个更深层的问题：我们到底希望科研人员怎么成长？是鼓励他们追逐短平快的热点，还是支持他们沉下心来做真正重要的研究？当前的年龄门槛，至少在客观上给出了前一种答案。而“学术年龄”的提出，正是试图把这个问题重新摆到桌面上来讨论。

2.让评价回归学术本身

事实上，对年龄门槛的反思和调整，已经有一些高校在悄悄探索。

西安电子科技大学推行了“华山学者”岗位体系，实行6年长周期考核，重点看标志性成果，倡导“甘坐冷板凳”。一位青年教师说，长周期考核让人能静下心干成一件大事，待遇和科研绩效有保障，敢去挑战国家级重大课题了。

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球探体育比分:科学技术大学推出了“柔性考核”。对高层次人才，通过学术交流会进行3到5年的阶段性总结，不做“计工分”式的硬性考核。

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北京大学针对基础学科教师，把预聘考核期从6年延长到8至9年。188比分直播:物理研究所则推行分类评价：基础研究类人才推行不多于3篇高质量代表作评价，技术研究类人才推行1项关键技术或高质量专利评价……

政策层面也在跟进。从2024年起，女性科研人员申请国家杰出青年科学基金项目的年龄限制从45周岁放宽到48周岁。2026年国考，报考年龄放宽到38岁以下，应届硕博研究生上限提到43周岁。

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教育部等六部门2025年联合印发的文件也明确提出，要完善高校教师评价改革，突出创新能力、质量、实效、贡献导向，科学设置考核周期。

任捷教授的建议是：在保留对青年人才早发现、早培养机制的同时，引入以博士毕业后10年、15年、20年为节点的“学术年龄”梯度设计。针对特殊群体，还可以建立弹性认定机制，比如全职产业界工作经历、生育及产后照护等经核实的中断时间，在计算“学术年龄”时可以扣除。

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当然，淡化年龄门槛只是优化评价体系的一个维度。“十五五”规划建议里提到：以创新能力、质量、实效、贡献为评价导向，深化项目评审、人才评价改革。未来的评价体系，应该更多元、更合理、更尊重科研规律和人才成长规律。

对高校教师而言，“学术年龄”若能落地，意味着评价体系开始回归科研规律本身。它让人不必盯着生理年龄节点赶工，而是可以按课题的实际周期来规划研究，该深耕时深耕，该转型时转型。

这种机制也给了不同路径的学者更多空间，无论是因生育中断过科研的女性，还是从产业界回到高校的博士，都能被更公平地看待。毕竟，学术是场长跑，有人出发早，有人耐力好。

学术路漫漫，普通人攀爬学术阶梯，注定是一场充满不确定性的冒险……

不少博士毕业进高校，入职前以为自己手握令人心动的offer，入职后发现自己是身兼多职、日日委屈憋闷的joker。

不少高校教师老老实实服服帖帖地勤恳工作，到头来待遇降档，岗位内卷，学术江湖，名利纷扰。向往的学术团队，可能是草台班子；倾慕的象牙宝塔，可能是绩效机器；人前体面的大学老师，可能是计件牛马……到底哪里才是光明大道？

本文来源于蔚青学者，部分素材来源于教育部、央视网、球探体育比分:青年报、微博等网络公开渠道。